jueves, 18 de noviembre de 2010

SIMPLE PRESENT

El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres.
Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer.
Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:


Conjugación
Inglés
Español
1ª per. singular
I work
yo trabajo
2ª per. singular
you work
tú trabajas
3ª per. singular
he works
she works
It works
él trabaja
ella trabaja
(para objetos)
1ª per. plural
we work
nosotros/as trabajmos
2ª per. plural
you work
vosotros/as trabajais
3ª per. plural
they work
ellos/as trabajan
La única dificultad escriba, como de costumbre, en la 3ª persona del singular; de hecho, esta 3ª persona es especial a la hora de conjugar verbos. Como regla general se añade s, aunque veremos que existen algunas excepciones.

Usos del presente simple

Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.
The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la armósfera.
También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.
We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente.
You study always. -> Vosotros estudiais siempre.
Tambien lo usamos para expresar horarior o programas (como el programa de un espectáculo teatral).
The train leaves in an hour. -> El tren llega en una hora.

Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular

Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:
1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:
watch -> watches (mirar)         dash -> dashes (arrojar)
2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:
go -> goes (ir)        do -> does (hacer)
3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es:
fly -> flies (volar)         study -> studies (estudiar)
Observa que estas reglas ortográficas son las mismas que se aplican para formar el plural. También son las que se usan para formar otros tiempos verbales, por lo que una vez que las aprendas tendrás mucho ganado.

SIMPLE PAST

El tiempo Pasado Simple se usa para hablar de acciones terminadas en el pasado. Como hacen referencia a acciones que ya ocurrieron, siempre deben ir en un contexto pasado, ya sea porque se está contando una historia que ya pasó, o bien usando complementos de tiempo pasado, como:

yesterday ayer
last night anoche
last week la semana pasada
last month el mes pasado
last year el año pasado
in 1970 en 1970

Comenzaremos con la conjugación del verbo to be. Para la primera y tercera persona es was, para todas las demás es were.
Lea e intente recordar la conjugación del verbo to be en pasado.
TO BE
I was
You were
He was
She was
It was
We were
You were
They were
I was in London last year.
Estuve en Londres el año pasado.

Sarah and Tom were in London last year.
Sarah y Tom estuvieron en Londres el año pasado.
El verbo to have en pasado es had. Es igual para todas las personas.
I had breakfast at 8 o'clock.
Tomé el desayuno a las 8 en punto.

PRESENT PERFECT


  • El "present perfect" es un tiempo que sirve para describir acciones que acaban de suceder en el pasado y que guardan alguna relación con el presente. Equivale en castellano al pretérito perfecto:




  • I have bought a car.  Yo he comprado un coche: nos indica que la acción de comprar el coche acaba de realizarse. 



  • Si por el contrario utilizáramos el "past simple" esta conexión con  el presente se pierde:




  • I bought a car.  Yo compré un coche: no implica que la acción haya sido reciente, ni que aún siga teniendo ese coche. 



  • En las oraciones con "present perfect" no se suele mencionar el momento en el que se ha desarrollado la acción:




  • I have read a book.  Yo he leído un libro: la acción acaba de finalizar. 



  • Ya que si se mencionara el momento de su realización, entonces habría que utilizar el "past simple":




  • I read a book this morning.  Yo leí un libro esta mañana 



  • No obstante, a veces sí se puede mencionar el periodo de tiempo en el que la acción se ha desarrollado, pero únicamente si este periodo de tiempo aún no ha finalizado:




  • This morning I have drunk three coffees.  Esta mañana me he tomado 3 cafés: utilizo en este caso el "present perfect" si el periodo de la mañana aún no ha terminado. 



  • Ya que si este periodo hubiera finalizado habría que utilizar entonces el "past simple":




  • This morning I drank three coffees. Esta mañana me tomé tres cafés: nos indica que la mañana ya finalizó. 



  • Otro uso típico del "present perfect" es para describir acciones que empezaron en el pasado y que aún no han finalizado:




  • I have lived in this city since 1980. He vivido en esta ciudad desde 1980: implica que sigo viviendo en la ciudad. 
    I have played tennis since my childhood. He jugado al tenis desde mi infancia: y sigo jugando



  • Si la acción hubiera ya finalizado entonces habría que utilizar el "past simple":




  • I lived in this city for 10 years.  Yo viví en esta ciudad 10 años: pero ya no vivo ahí. 
    I played tennis for many years.  Yo jugué al tenis muchos años: pero ya no juego. 



  • El "present perfect" se forma con el auxiliar "to have" en presente del indicativo (simple present), más el participio (past participle) del verbo principal:




  • I have listened to the news. Yo he escuchado las noticias
    She has watched TV. Ella ha visto la tele



  • La forma negativa se forma con la partícula de negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal, y la forma interrogativa se construye con el auxiliar al comienzo de la oración, seguido del sujeto y del verbo principal:




  • I have not done my homework.  Yo no he hecho mis deberes. 
    Have you been in Seville? ¿ Has estado en Sevilla ? 

    PAST PERFECT

    El 'past perfect' sirve para hablar de acciones que ocurrieron antes que otra acción también pasada.

    Past Perfect

     
    Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to sleep)
     
    Afirmative clause / Frase afirmativa
    Sujeto + had + participio del verbo --> I had slept (Yo había dormido)
     
    Negative clause / Frase negativa
    Sujeto + had + not + participio del verbo -->I had not slept (Yo no había dormido)
     
    Interrogative clause/ Frase interrogativa
    Had + sujeto + participio del verbo --> Had I slept? (¿Había yo dormido?)

    Past Perfect continuous

    Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to sleep)
    Afirmative clause / Frase afirmativa
    Sujeto + had been+ verbo en gerundio --> I had been sleeping (Yo había estado durmiendo)
     
    Negative clause / Frase negativa
    Sujeto + had + not + been + verbo en gerundio -->I had not been sleeping (Yo no había estado durmiendo)
     
    Interrogative clause/ Frase interrogativa
    Had + sujeto +been + verbo en gerundio--> Had I been sleeping? (¿Había estado yo durmiendo?)

    Al igual que el past perfect, usamos el past perfect continuos para referirnos a una acción o evento en el pasado que sucedió antes de otra acción también en el pasado pero esta vez expresando continuidad en aquel tiempo pasado.

    Observamos que al igual que en el present perfect continuous, el past perfect continuous también nos podemos referir a algo que se estuvo haciendo en un periodo de tiempo. Por ejemplo: two weeks, during two hours, for five years, since yesterday.

    Ejemplo:
    I was very angry. I had been waiting for two hours!
    (Estaba muy enfadado. ¡Había estado esperando durante dos horas!)

    - En el anterior caso, vemos que la acción empezó en un pasado lejano y acababa de terminar en el momento de hablar, pero los efectos o consecuencias de "estar enfadado" seguían vigentes.

    Ejemplo:
    - We had been waiting for hours when the train finally arrived.
    (Estuvimos esperando durante horas cuando el tren finalmente llegó.)
    - We had been thinking about how to change our plan
    ( Habíamos estado pensando en cómo cambiar nuestro plan) 

    PRESENT CONTINUOS

    Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el participio presente (infinitivo + "-ing") del verbo.

    Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio
    I am talking, eating, learning, doing, going...
    He, She, It is talking, eating, learning, doing, going...
    You, We, They are talking, eating, learning, doing, going...

    Structure (Estructura)

    1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) 
    2. Estructura Sujeto + to be + participio presente
      • Ejemplos:
      • I'm talking. (Estoy hablando.)
      • He's eating. (Está comiendo.)
      • They're learning. (Están aprendiendo.)
    3. Negative Sentences (Frases negativas)
    4. Estructura Sujeto + to be + auxiliar negativo + participio presente
      • Ejemplos:
      • I'm not talking. (No estoy hablando.)
      • He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)
      • They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.)
    5. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)
    6. EstructuraTo be + sujeto + participio presente?
      • Ejemplos:
      • Are you talking? (¿Estás hablando?)
      • Is he eating? (¿Está comiendo?)
      • Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

    Uses (Usos)

    1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
      • Ejemplos:
      • I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)
      • He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)
      • Is it raining? (¿Está lloviendo?)
    2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos.
      • Ejemplos:
      • They're learning English. (Están aprendiendo.)
      • She's currently looking for a job. (En la actualidad está buscando un trabajo.)
      • Are you working? (¿Estás trabajando?)
    3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro proximo.
      • Ejemplos:
      • I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta manana.)
      • He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)
      • Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

    THE ZERO CONDITIONAL

    Este condicional refiere a una situación que es siempre verdadera (verdades universales): If you freeze water, it turns into ice.

    When we talk about things that are generally or always true, we can use:
    If/When/Unless plus a present form PLUS present simple or imperative
    • If he gets there before me, ask him to wait.
    • When you fly budget airline, you have to pay for your drinks and snacks.
    • Unless you need more space, a small car is big enough for one person.
    Note that we are not talking about a specific event but something which is generally true.
    In the condition clause, we can use a variety of present forms. In the result clause, there can only be the present simple or imperative.
    • If you visit London, go on the London Eye.
    • If unemployment is rising, people tend to stay in their present jobs.
    • If you've done that, go and have a coffee.
    • When you go on holiday, take plenty of sun cream. It'll be very hot.
    • When I'm concentrating, please don't make so much noise.
    • When I've finished an article, I always ask Kate to read it through.
    Notice that 'unless' means the same as 'if not'.
    • Unless he asks you politely, refuse to do any more work on the project.
    • Unless prices are rising, it's not a good investment.
    • Unless you've been there yourself, you don't really understand how fantastic it is.

    THE PRESENT PERFECT PROGRESSIVE

    La forma del Present Perfect Progressive:     HAVE / HAS BEEN + Ving

    Afirmativo:
    I have been studying for 2 hours this afternoon.
    He has been working in this company since 2000.
    Interrogativo:
    Have you been studying for a long time?
    Has he been working here for a long time?
    Negativo:
    No, I haven’t been studying for a long time.
    No, he hasn’t been working here for a long time.

    El Present Perfect Progressive (o Continuous) se utiliza:
    • Para referirse a una situación que ha empezado en el pasado pero continúa hasta el presente y está incompleta en el momento en el que se habla:
    John has been painting the house all morning. He hasn’t finished yet.
    Normalmente decimos que el Present Perfect Progressive pone en evidencia la duración de una actividad que todavía no tiene resultados, mientras que el Present Perfect Simple pone en evidencia los resultados de una actividad:
    I have been running for 3 hours.
    I have run 3 miles. (pero no: *I have been running 3 miles.)
    Por eso, utilizamos el Present Perfect Progressive en preguntas con How long….? y el Present Perfect Simple en  preguntas con How many…?:
    How long has John been painting the house?
    How many rooms has John painted?
    • Para hablar de acciones o situaciones que hace muy poco que se han acabado:
    You look hot. Yeah, I’ve been running.
    Importante:

    1. Con los verbos de estado (ver Verbos de estado y verbos de actividad) , no se puede utilizar la forma progresiva del Present Perfect.
    I have known her for 20 years.
    2. Con algunos verbos como to live o to work, no hay diferencia de sentido entre el Present Perfect Simple y el Present Perfect Progressive:
    I have lived / have been living in Barcelona for 4 years.

    THE FIRST CONDITIONAL

    Las oraciones condicionales tienen dos partes:
    1. la oración subordinada con if que expresa una condición
    2. la oración principal que expresa el resultado (si la condición se cumple o no)

    Hay tres clases de condicionales, cada una de las cuales contiene dos tiempos verbales diferentes.

    La primera condicional habla de las posibles acciones o acontecimientos que pueden ocurrir o no. La
    oración condicional comienza con if y va generalmente en presente simple, mientras que la oración
    principal va generalmente en futuro con “will” y describe lo que ocurrirá si la condición se cumple, o no
    llega a cumplirse.
    IF + SUJ + VERB + REST OF SENTENCE /// SUJ + WILL+ VERB+ REST OF SENTENCE
                                        

                                             If Alice works hard, she will pass the test
                                          If you play with matches, you will burn your fingers

    Tanto la oración principal como la subordinada pueden ir en primer lugar, pero si la oración
    subordinada va en primer lugar, hemos de poner una coma entre ambas.
           If she likes the dress, she will buy it
    La primera condicional puede usarse también para hacer sugerencias y dar instrucciones o
    mandatos. En este uso se puede sustituir “will” por un modal o un imperativo.
    If you go to Rome, you might visit the Coliseum
    If you need my help, call me!
    La primera condicional expresa asimismo relaciones objetivas o habituales que son verdaderas e
    inmutables. En estas condicionales el verbo suele ir en presente simple en ambas oraciones y puede
    sustituirse “IF” por “WHEN” o “WHENEVER”.
    If / When you freeze water, it turns to ice
    If ... not suele sustituirse por unless. Unless tiene un sentido exclusivo (sólo en el caso de que …)
    That dog won´t bite if you don´t kick him
    That dog won´t bite unless you kick him

    martes, 26 de octubre de 2010

    VERBO SHOULD
    SHOULD. Se trata de un verbo modal que se utiliza para expresar conveniencia, por ejemplo:
    He should get a new job.
    Él debería conseguir un nuevo trabajo.
    You should study English.
    Tú deberías estudiar inglés.
    They should know the truth.
    Ellos deberían conocer la verdad.

    Observe los ejemplos superiores en los cuales se indica lo que sería mejor para el sujeto.

    El verbo modal
    SHOULD también puede emplearse para expresar la probabilidad de que algo ocurra en el futuro, por ejemplo:
    You have saved a lot of money so you should buy a new car.
    Tú has ahorrado mucho dinero por lo que deberías comprar un nuevo coche.
    She has worked the whole year so she should have holidays.
    Ella ha trabajado todo el año por lo que debería tener vacaciones.

    Para expresar algo que se debería haber hecho en el pasado pero que no se realizó utilizaremos la forma SHOULD + HAVE + PASADO PARTICIPIO del verbo principal, por ejemplo:
    He should have arrived earlier.
    Él debería haber llegado más temprano.
    We should have travelled yesterday.
    Nosotros deberíamos haber viajado ayer.

    La forma negativa del verbo modal
    SHOULD se construye de la siguiente manera:
    I should not spend all the money.
    Yo no debería gastar todo el dinero.
    He should not drive so fast.
    Él no debería conducir tan rápido.

    También se puede reemplazar
    SHOULD NOT por su forma contraída SHOULDN'T.
                                                VERBO COULD
     El verbo 'Could' Expresa poca probabilidad o condicionalidad. Significa: podría, pude, podía, pudiera de acuerdo con el contexto: I Could dance if I Could practice.
    I Could - podría / pude / podía / pudiera
    Affirmative

    ·         You could be wrong.
    Podrías estar equivocado.
    ·         They could manage without us.
    Ellos pudieron/podrían arreglárselas sin nosotros.
    ·         I could help Ann if she only let me.
    Yo podría ayudar a Ann si tan solo me dejara.
    ·         This new plan could be very risky.
    Este nuevo plan podría ser muy riesgoso.
    ·         The news could kill Mr. Taylor.
    La noticia podría matarlo al señor Taylor.
    ·         Anybody could be chosen for the job.
    Cualquiera podría ser elegido para el trabajo.
    ·         I could go back and bring Kate with me.
    Yo podría/pude volver y traer a Kate conmigo.
    Negative
    ·         I couldn't see very clearly.
    ·         Yo no pude/podría ver muy claramente.
    ·         Mrs. Jones couldn't stand the smell.
    La señora Jones no pudo/podría soportar el olor.
    ·         We couldn't leave you alone.
    No podríamos dejarte solo.
    Interrogative

    ·         Could you open the window?
    ¿Pudiste/podrías abrir la ventana?
    ·         Could they escape?
    ¿Pudieron/podrían escapar?
    Could + have

    ·         You could have told me you weren't at home!
    ¡Podrías haberme dicho que no estabas en casa!
    ·         It could have been worse.
    Pudo/podría haber sido peor.
    ·         John couldn't have done that.
    John no pudo/podría haber hecho eso.



    Dentro de los verbos modales comenzaremos estudiando uno de los más utilizados: el verbo CAN. Se trata de un término que indica habilidad, es decir la capacidad de realizar algo o también posibilidad, o sea que algo es posible que se concrete, por ejemplo:
    He can build a house.
    Él puede construir una casa.
    They can repair the car.
    Ellos pueden reparar el coche.
    It is expensive but I can buy it.
    Es costoso pero yo puedo comprarlo.
    You can dance better.
    Tú puedes bailar mejor.


    Observe que el verbo CAN siempre va acompañado por un verbo principal en infinitivo y como ya hemos mencionado, en las terceras personas del singular no se le agrega la S.

    Para interrogar utilizando el verbo modal
    CAN, debemos colocarlo al comienzo de la pregunta, por ejemplo:
    Can you lend me money?
    Puedes prestarme dinero?
    Could he repair the car?
    Pudo él reparar el coche?

    Para elaborar la forma negativa de CAN en presente simple puede utilizarse CAN NOT o la forma contraída CAN'T. Si lo hacemos en el pasado simple podemos colocar COULD NOT o la contracción COULDN'T, como vemos a continuación:
    He can not travel to Europe.
    He can't travel to Europe.
    Él no puede viajar a Europa.
    She could not study the lesson.
    She couldn't study the lesson.
    Ella no pudo estudiar la lección.

    Otro detalle que debemos tener en cuenta es que el verbo CAN no tiene forma infinitiva, es decir no se le añade TO adelante. Solamente podremos utilizar CAN en presente y su pasado simple COULD. En el caso de oraciones en futuro simple o en tiempos compuestos y continuos deberemos colocar TO BE ABLE que significa "ser capaz de" en su forma correspondiente, por ejemplo:
    He can do the exercises.
    Él puede hacer los ejercicios.
    He could sell the tickets.
    Él pudo vender las entradas.
    He will be able to sing at the theatre.
    Él podrá cantar en el teatro.
    (Él será capaz de cantar en el teatro)
    You are being able to swim in the lake.
    Tú estás pudiendo nadar en el lago.
    (Tú estás siendo capaz de nadar en el lago)
    They have been able to climb the mountain.
    Ellos han podido subir la montaña.
    (Ellos han sido capaces de subir la montaña)
    We had been able to celebrate your birthday.
    Nosotros habíamos podido celebrar tu cumpleaños.
    (Nosotros habíamos sido capaces de celebrar tu cumpleaños)

    ADJETIVOS POSESIVOS

    Los adjetivos posesivos en ingles son: my, your, his, her, its, our, your, their. Hacen referencia a quien posee y no a lo poseído. En general preceden a sustantivos. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español.
    My (mái) - mi, mis
    ·         I am a teacher. I like my job.
    Soy profesor. Me gusta mi trabajo.
    ·         I live with my girlfriend in New York.
    Vivo con mi novia en Nueva York.
    ·         On Sundays I play tennis with my friends.
    Los domingos juego al tenis con mis amigos.

    Your (iór) - tu, tus / su, sus (de usted)

    ·         What is your name?
    ¿Cuál es tu nombre?
    ·         Do you like your job?
    ¿Te gusta tu trabajo?
    ·         You work here, and your wife works here too.
    Tú trabajas aquí y tu esposa trabaja aquí también.
    ·         Can you give me your opinion about this?
    ¿Puedes darme tu opinión acerca de ésto?
    His (jis) - su, sus (de él)
    ·        
    ·         Bill washes his car every day.
    Bill lava su auto todos los días.
    ·         Jack lives here, with his parents.
    Jack vive aquí, con sus padres.
    ·         He is painting his house.
    El está pintando su casa.
    ·         He wants to sell his car.
    El quiere vender su auto.

    Her (jer) - su, sus (de ella)
    ·         Mary went to her English class yesterday.
    Mary fue a su clase de inglés ayer.
    ·         She is sad because her teachers are very strict.
    Ella está triste porque sus maestros son muy estrictos.
    ·         Sarah is married. Her husband works with me.
    Sarah está casada. Su esposo trabaja conmigo.
    ·         Diana still lives with her parents.
    Diana todavía vive con sus padres.
    Its (its) - su, sus (de algo)
    ·         This car has a hole in its roof.
    Este auto tiene un agujero en su techo.
    ·         We are studying Japan and its culture.
    Estamos estudiando al Japón y su cultura.
    ·         New York is famous for its exciting nightlife.
    Nueva York es famosa por su excitante vida nocturna.
    ·         The government announced its goals for this year.
    El gobierno anunció sus metas para este año.

    Our (áuar) - nuestro/a/os/as
    ·         The Earth is our planet.
    La Tierra es nuestro planeta.
    ·         We cook our own meals.
    Cocinamos nuestras propias comidas.
    ·         We don't want to spend all our money.
    No queremos gastar todo nuestro dinero.
    ·         We live with our parents.
    Vivimos con nuestros padres.
                                                         
    Your (iór) - su, sus (de ustedes/vosotros)
    ·         You all love your country.
    Todos ustedes aman a su país.
    ·         You all have to make your own decisions.
    Ustedes tienen que tomar sus propias decisiones.
    ·         I want to thank you all for your help.
    Quiero agradecerles a todos ustedes por su ayuda.
    ·         You are my parents and I am your son.
    Ustedes son mis padres y yo soy su hijo.
    Their (dér) - su, sus (de ellos/as)
    ·         Our neighbors are painting their house.
    Nuestros vecinos están pintando su casa.
    ·         Grandparents usually love their grandchildren.
    Los abuelos generalmente aman a sus nietos.
    ·         I saw Sally and John with their children.
    Ví a Sally y John con sus hijos.
    ·         Most Americans love their cars.
    La mayoría de los norteamericanos aman a sus autos

                                           PRONOUMS POSSESIVES
    Los pronombres posesivos en inglés son: mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs. Indican posesión y son invariables. Nunca van precedidos de un artículo. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español.
    Mine (máin) - (el/la/lo/los/las) mío/a míos/as
    ·         Can you lend me a pencil? - I forgot mine.
    ¿Puedes prestarme un lápiz? - Olvidé el mío.
    ·         Here are your tools. Where are mine?
    Aquí están tus herramientas. ¿Dónde están las mías?
    ·         This belongs to me. It's mine.
    Esto me pertenece. Es mío.
    ·         I play tennis with a friend of mine.
    Juego al tenis con un amigo mío (de los míos).
    Yours (iórs) - (el/la/lo/los/las) tuyo/a tuyos/as
    ·         Is this book yours?
    ¿Es tuyo este libro?
    ·         That is my problem, not yours.
    Ese es mi problema, no tuyo.
    ·         This belongs to you. It's yours.
    Esto te pertenece. Es tuyo.
    ·         I met a friend of yours yesterday.
    Conocí a un amigo tuyo (de los tuyos) ayer.

    His (jis) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
    ·         I lent Bob my car and he lent me his.
    Le presté a Bob mi auto y él me prestó el suyo.
    ·         Jack wears a nice hat. Is it his?
    Jack usa un lindo sombrero.¿Es suyo (de él)?
    ·         This belongs to John. It's his.
    Esto pertenece a John. Es de él.
    ·         Bill went to the game with a friend of his.
    Bill fue al juego con un amigo de él (de los de él).

    Hers (jers) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
    ·         I forgot my book, so Susan gave me hers.
    Olvidé mi libro, entonces Susan me dió el suyo.
    ·         That is not my sister's car. Hers is red.
    Ese no es el auto de mi hermana. El de ella es rojo.
    ·         This belongs to Sally. It's hers.
    Esto pertenece a Sally. Es de ella.
    ·         Mary went to the theater with a friend of hers.
    Mary fue al teatro con una amiga de ella.
    Ours (áurs) - (el/la/lo/los/las) nuestro/a, nuestros/as
    ·         Their city is old. Ours is new.
    Su ciudad es vieja. La nuestra es nueva.
    ·         Their country is bigger than ours.
    Su país es más grande que el nuestro.
    ·         It's their problem, not ours.
    Es su problema, no el nuestro.
    ·         Sally and I had a big party with some friends of ours.
    Sally y yo tuvimos una gran fiesta con algunos amigos nuestros.

    Yours (iórs) - (el/la/lo/los/las) de ustedes
    ·         Our language is nice. Yours is practical.
    Nuestro idioma es lindo. El de ustedes es práctico.
    ·         Our house is next to yours.
    Nuestra casa está al lado de la de ustedes.
    ·         This belongs to you and your brother. It's yours.
    Esto pertenece a ti y a tu hermano. Es de ustedes.
    ·         You can bring some friends of yours, if you want.
    Ustedes pueden traer algunos amigos suyos si quieren.
    Theirs (dérs) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
    ·         That car belongs to my parents. It's theirs.
    Ese coche pertenece a mis padres. Es de ellos.
    ·         Our city is as nice as theirs.
    Nuestra ciudad es tan linda como la de ellos.
    ·         My apartment is here. Theirs is there.
    Mi apartamento está aquí. El de ellos está allí.
    ·         My parents went on vacation with friends of theirs.
    Mis padres se fueron de vacaciones con amigos suyos